O objetivo é desenvolver o ensino de línguas, nos três primeiros anos, de maneira que a criança aprenda a falar falando. Não relacione a palavra estrangeira com a da língua materna, mas com o assunto e permaneça na língua estrangeira.
A partir do quarto ano escolar, a gramática se evidencia por meio do repertório de textos (poéticos) já conhecidos da criança. As regras gramaticais passam a ser apresentadas, assim como a prosa.
No quinto ano, é trabalhada a sintaxe e a leitura mais intensamente. Não devem ser feitas traduções da língua materna para a língua estrangeira. Redações e similares são curtas. É importante trazer para as aulas costumes, hábitos de vida e disposição anímica do povo estrangeiro, portanto, a cultura do país. Levar em consideração particularidades da maneira de se expressar. Tratar conjuntamente de provérbios ou do tesouro de expressões idiomáticas da língua estrangeira comparando com as correspondentes da língua materna.
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